Uso de Webquest: Medios de Comunicación Social

Introducción

La comunicación no es una capacidad exclusiva del hombre, sin embargo hay algo que nos diferencia del resto de los animales y nos identifica como seres superiores: el lenguaje. La comunicación resulta esencial para el ser humano, pero como sabemos tiene ventajas cuando se usa de manera adecuada y también inconvenientes si se emplea mal.

El objetivo final de esta materia es aprender a ser receptores críticos y autónomos, saber hacer una selección correcta de la información que nos llega por los diferentes medios: leer un diario, ver un programa de televisión, descubrir el mensaje de una publicidad, etc.

La gran pregunta de esta webquest es:

Los medios de comunicación ¿Educan?

Tarea:

Las actividades que realizarán en esta webquest son cinco:

1. Conocimiento de la prensa más importante del país, periódicos nacionales y regionales
2. Conocimiento de los géneros periodísticos: ¿Cuáles son? ¿Cuántos hay?
3. Conocimiento de la televisión y su influencia como comunicador de masas
4. Análisis de publicidad en los medios masivos de comunicación
5. Imaginar "una noticia ideal" relacionada con grandes problemas mundiales: hambre, guerra, escasez de agua potable, calentamiento global, etc.

Proceso:

a) En primer lugar revisar los conceptos de comunicación e información.

b) Buscar medios de comunicación de prensa escrita de nuestro país, entrar en cinco de ellos, uno por lo menos que sea regional, observar la primera página, resumir una misma noticia de portada que aparezca en los cinco periódicos analizados. Registras en un archivo de word, teniendo en cuenta: que dice la noticia, quienes son los protagonistas, como esta contada, cuando sucedió, dónde, cómo.

c) Buscar los conceptos de cada género periodístico y seleccionar en los mismos medios un ejemplo de cada uno. Registrar en el mismo archivo de word. Ordenar de mayor a menor objetividad los géneros periodísticos estudiados.

d) Investigar los canales de televisión más conocidos, realizar una lista de los programas más populares y reflexionar sobre ellos: tema del programa, título, género (noticiero, programa político, programa de entretenimiento), participantes, tipos de imágenes, gestos, postura, escenografía exterior e interior, tipo de léxico, función de los conductores, personajes famosos aparecen, fin que persiguen, etc. Registrar en el mismo archivo de word.

e) Analisis de publicidad: Reflexionar sobre la publicidad como forma de comunicación cotidiana ¿hay mucha publicidad en su entorno?Escribir un listado de soportes que utiliza la publicidad (en televisión, en la calle, en la radio, en productos de merchandising, etc.) Investigar cuántos anuncios publicitarios vería un espectador por día.

f) Redactar la noticia ideal, con una extensión máxima de una carilla, siguiendo los pasos adecuados.

Recursos:

Diarios on-line:

1. http://ejes.com/
2. http://www.sitiosargentina.com.ar/diarios%20argentina.htm
3. http://www.nortecity.com.ar/notas/diarios.htm
4. http://www.ensamble19.com.ar/TAPAS/tapashoy.htm

Géneros Periodísticos:

1. http://platea.pntic.mec.es/curso20/48_edicionhtml-profundizacion/html1/generos_periodisticos.html
2. http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_192766320,00.html
3. http://comunicacion.idoneos.com/index.php/352599
4. http://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_period%C3%ADstico

Publicidad:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
2. http://www.cienciapopular.com/n/Historia_y_Arqueologia/Historia_de_la_Publicidad/Historia_de_la_Publicidad.php

Medios de Comunicación:

1. http://www.prensaescrita.com/america/argentina.php
2. http://www.sitiosargentina.com.ar/diarios%20argentina.htm
3. http://www.plusnoticias.com/
4. http://www.mediosmedios.com.ar/A.%20Argentina.%20T.V..htm
5. http://www.sitiosargentina.com.ar/television%20en%20argentina.htm
6. http://www.miratv.com.ar/paises/argentina/

Evaluación:

La actividad será evaluada con una rúbrica que considera contenido, organización, presentación oral.

Conclusión:

Ahora que han analizado los distintos medios de comunicación masivos, respondan la pregunta inicial ¿Los medios de comunicación masiva educan? como conclusión de la investigación realizada.